17.05.2012 | 
Автор: Амалия X обратилась к психоаналитику из-за того, что уровень ее самооценки снизился настолько, что в последние годы у нее возникла депрессия. Всю свою жизнь, начиная с подросткового возраста, в том числе в социальной женской роли, она испытывала огромное внутреннее напряжение, связанное с хирсутизмом (избыточным оволосением). Прочитать остальную часть записи »
Аналитик как объект и как субъект
Требование Фрейда о том, чтобы «научить пациента, как освободить и реализовать свою сущность и не быть нашей копией» (Freud, 1919а, р. 165), по-видимому, противоречит идентификации пациента с аналитиком, имеющей большое терапевтическое значение. На симпозиуме, посвященном вопросу об окончании анализа, Хоффер (Hoffer, 1950) назвал способность пациента к идентификации с функциями аналитика существенным компонентом терапевтического процесса и его успеха. Поэтому данная тема имеет основополагающее значение для понимания терапевтического процесса и двух крайностей, описанных в следующей цитате:
Мы выполняем различные функции по отношению к пациенту, являясь для него авторитетом и заместителем родителей, учителем и воспитателем… Как бы сильно аналитик ни старался стать учителем, образцом и идеалом для других и создавать людей по своему образу и подобию, он не должен забывать, что не это является его целью в аналитических отношениях, и, наоборот, если он позволит себе увлечься собственными интересами, то изменит своей цели в анализе (Freud, 1940а, pp. 175, 181).
Психоаналитическая ситуация стимулирует проявление тех потребностей пациента, которые уходят корнями в материнскодетские отношения. Эти отношения, то есть паттерн мать — дитя, создают некую основу, так что третий — например, другой пациент — неизбежно будет иногда восприниматься как лишний, как помеха или соперник.
Неожиданная беременность Кэте X послужила толчком к появлению сильных чувств, связанных, вероятно, с более ранними ситуациями, когда она испытывала зависть и ревность. Прочитать остальную часть записи »
Кризис психоаналитической теории, который является основной темой первой главы предшествующего тома, посвященного принципам психоаналитической терапии, неизбежно должен был отразиться и на развитии психоаналитической техники. Кроме того, последние десять лет с очевидностью показали, что развитие психоаналитической терапии на основе теорий межличностных отношений повлекло за собой переоценку многих положений, касающихся психоаналитической практики. Важно разграничить, с одной стороны, теорию патогенеза, то есть объяснение причин возникновения психических и психосоматических расстройств, и, с другой стороны, теорию терапевтического воздействия, объясняющую, как происходит лечение. Прочитать остальную часть записи »
Для оценки функционирования любой сложной системы необходимо знать ее предельные состояния. Таким предельным состоянием для психики является параноидная шизофрения, характеризующаяся диссоциацией основных психических процессов, снижением энергетического потенциала, развитием эмоционально-волевого дефекта личности, отстранением от реальности и уходом во внутренний мир.
Инфомационно-термодинамический метод при анализе психодинамики влечений вполне приемлем и ввиду того, что позволяет формализовать описание состояния психики, как системы, используя такие понятия, как условная энтропия, критерии статической и динамической устойчивости.
Психика, являясь сложной открытой системой, отвечает всем характеристикам, позволяющим рассматривать ее как открытую и нелинейную (информационно-термодинамическую).
Все живое подвержено старению (2-ое начало термодинамики). Прочитать остальную часть записи »
Таким образом, личность развивается в нравственно психологическом пространстве, осваивая как свой мир людей с его историей и культурой. В процессе такого развития постепенно иерархически сменяют друг друга различные психологические образования: подсознание снимается сознанием, характер личностью (как пишет Братусь, если подростоксплошной характер, то, юноша уже личность с характером, а у зрелого человека личность должна возрасти на столько чтобы снять характер). И, наконец личность в итоге снимается человеком.
Синдром эмоционального выгорания формируется постепенно, проходя три последовательные стадии. Постепенно у человека накапливаются симптомы, связанные с напряженной психологической (эмоциональной) атмосферой на работе.
Первая стадия характеризуется хронической усталостью, эмоциональным истощение и опустошенностью. Прочитать остальную часть записи »
Таким образом, субъектное действие индивида является одновременно и событием его внутренней реальности, и событием внутренней реальности присутствовавших при этом значимых других. Поскольку поведение индивида в семье непосредственно предопределено семейным контекстом, то, очевидно, что, совершая действия, не предрешенные этим контекстом, индивид преобразует не только себя и других членов семьи, но и семейный контекст в целом. «Спасись, и рядом с тобой спасутся тысячи!» (Серафим Саровский); здесь факт свободного и ответственного преобразования индивидом своей жизни спасись является достаточным условием изменения жизни других индивидов, присутствовавших при этом.
Говоря о единице анализа процесса семейного консультирования и терапии, мы имеем в виду эмпирически фиксируемые феномены, которые одновременно являются преобразующими и для семьи как целого, и для индивида, как части этого целого. Актуальность и значимость для психологии анализа по единицам убедительно обосновал в своих работах Л.С.Выготский. Исследуя высшие психические функции, Л.С.Выготский говорил о необходимости анализа по единицам, то есть анализа, «расчленяющего сложное целое на далее неразложимые единицы, сохраняющие в наипростейшем виде свойства, присущие целому, как известному единству» [6, С.176].
Анализ по единицам, то есть вычленение квантов целого, сохраняющих свойства этого целого, выступает для Л.С.Выготского как альтернатива анализа по элементам, то есть вычленения из целого отдельных частей и их исследование вне целостного контекста. Говоря о важности обоих этих видов анализа, Л.С.Выготский, тем не менее, подчеркивал, что только анализ по единицам позволяет при последующем синтезе восстановить целостность исследуемого феномена в полном объеме. Идея Л.С.Выготского о синтезе единиц анализа, восстанавливающем целостность, имеет особую значимость. Отталкиваясь от нее, мы полагаем, что в процессе оказания психологической помощи семье, специалист семейный терапевт или семейный консультант должен работать с единицами семьи как целого. Обнаружение и описание таких единиц даст возможность указать качественно-количественные параметры процесса психологической помощи семье.
Мы считаем, что такой единицей является субъектное действие индивида в контексте семейного взаимодействия. Под субъектным действием мы понимаем свободное и ответственное действие индивида, направленное на изменение собственного поведения. Прочитать остальную часть записи »
В ходе дальнейшей обработки были отдельно просуммированы все данные по выполнению задачи «лексического решения» в каждой стимульной ситуации, и на основании общего количества правильных ответов и количества ошибок, была составлена сводная таблица ответов испытуемых (см. Таблицу 5) для каждой стимульной ситуации.